学习目标
- 347 中的 3 在百位，所以表示 300。
- 一根十条不是纸上的十个记号，而是装着 10 个一的整体。
- 搭出数字后，学生能看见 304 和 340 为什么不同。
十进制积木
能搭出来的位值
用百方块、十条和个位搭出 347，让数字从符号变成可交换、可组合的数量。
这个模型展示什么 · 十进制积木
用百方块、十条和个位搭出 347，让数字从符号变成可交换、可组合的数量。 学生可以先观察数量、图形或关系如何变化，再把观察到的结构写成算式、语言解释或公式。
- 核心关系
- 347 中的 3 在百位，所以表示 300。
- 变化规则
- 一根十条不是纸上的十个记号，而是装着 10 个一的整体。
- 答案检查
- 搭出数字后，学生能看见 304 和 340 为什么不同。
对齐 CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1，推荐 1 年级-2 学生作为可视化理解和课堂热身使用。
Base-ten builder
Build any three-digit number from flats, rods, and units.
347
Hundreds
3
Tens
4
Ones
7
Digits: 3 hundreds, 4 tens, 7 ones.
位值
十进制积木适合谁，以及下一步练什么
十进制积木适合需要先看见模型再进入符号计算的学生。页面目标是：理解模型、动手操作，再进入对应年级练习。
十进制积木适合学生会照步骤做、但说不清为什么成立的情况。模型会把概念放慢成可见结构，再连接到引导任务。
怎么玩
- 1 先观察模型中哪些数量、图形或单位在变化。
- 2 拖动或重播一次，并用一句话说出变化规则。
- 3 能解释模型后，再进入相关年级主题做系统练习。
继续进入引导练习
常见问题
点击展开 十进制积木， 常见问题
01 十进制积木这个互动模型适合学什么？ 用途
用百方块、十条和个位搭出 347，让数字从符号变成可交换、可组合的数量。 它适合用来先建立直观理解，再进入对应年级的练习或指南。
02 十进制积木适合哪个年级？ 年级
推荐 1 年级-2 使用，并对齐 CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1。低年级可作为概念演示，高年级可作为复习或拓展。
03 教师能把十进制积木嵌入课堂网站吗？ 嵌入
可以。打开页面上的嵌入按钮即可复制 iframe 代码，放进 Google Sites、WordPress、Notion、Canvas 或任意 HTML 页面。
04 学完十进制积木后下一步练什么？ 下一步
先让学生用语言解释模型中的数量关系，再进入页面下方推荐的年级主题或学习指南做引导练习。