苏格拉底式探究
立体几何 · 圆锥- 1先预测
- 2动手验证
- 3解释原因
水平截面
切面向顶点升高，圆会变大、变小，还是不变？
先说出你的想法，再动手找证据。
从正在学的年级开始
一至六年级课程按知识点组织：先理解概念，再做短练习。
一年级
加减法与数感
360 个引导任务
二年级
位值与测量
420 个引导任务
三年级
乘除法与分数入门
450 个引导任务
四年级
分数、小数与几何
390 个引导任务
五年级
分数运算与体积
360 个引导任务
六年级
比、方程与统计
368 个引导任务
学前与初高中目前以工具和学习路径为主，完整课时集中在一至六年级。
有具体卡点？直接选主题
乘法、分数、除法……找到眼前的问题，用模型把它讲清楚。
用苏格拉底式追问，让孩子自己想通
探究式学习把一个好问题变成一次实验；苏格拉底式追问帮助孩子解释实验结果。完成探究后，再用一道新的迁移题试试是否能独立运用。
先预测，再验证
先说出自己的想法，再拖动或旋转模型，观察证据是否支持预测。
通过追问想通理由
“什么变了？什么没变？为什么？”苏格拉底式追问引导孩子连接现象与数学关系。
换道题试试
独立完成一道新的迁移题，查看这次练习的学习摘要。
陪孩子学习，也让备课更轻松
把一次短练习接到家庭辅导或课堂教学中。
在家辅导
孩子卡住时，从年级和知识点入手，找到能一起讨论的模型与问题。
查看家庭辅导指南 → 查看学习报告示例课堂教学
用可视化教具做演示，按 Common Core 标准选练习，配合可打印的学习材料。
查看教师资源 → 下载数学练习纸开始之前，你可能想知道
需要帮助？联系我们 →孩子适合从哪里开始？
如果是巩固学校知识，先选择一至六年级的对应课程；如果只是某个概念没想通，就从主题入口找模型。学前和初高中也有工具与学习路径，但课程覆盖与小学阶段不同。
需要付费或者注册账号吗？
首页链接的公开练习、互动工具、学习手册和练习纸可以免费打开，无需先注册账号。
Inquiry 和苏格拉底式学习是怎么用的？
Inquiry 指探究式学习：先提出问题，再通过观察和操作寻找解释。苏格拉底式追问是我们的引导方法，例如“这个量变化时，另一个量为什么也变？”孩子先预测、动手验证，再说明理由。引导问题与提示是预先编写的，练习时不会调用大模型即时生成答案。
能查看孩子的长期学习记录吗？
当前探究练习提供本次会话的学习摘要，尚不支持跨会话的长期学习档案。家长报告入口展示的是示例，可用来了解如何讨论提示使用与独立解题的区别。