全班投影课
在投影上打开主题中心,点击第一个任务,和全班走一遍阵列模型。提示语与你课堂上已经在问的问题一致。准备时间约 30 秒。
浏览 CCSS 中心 →K-6 · 无账号 · 无需打印 · 30 秒开始
免费的 CCSS 对齐数学任务,可用于全班课、数学中心、代课日和混合水平小组。无需教师账号、学生用户名、打印或内购,只要粘贴链接就能开始。
八项检查里的承诺
“免备课”这个词已经被很多资源稀释。这里用清单说明我们不会要求你做什么,并对照常见高摩擦 edtech onboarding 来衡量。
快速选择
点击主题即可进入任务网格。每个主题三档难度,同一班级界面一致,学生深度不同。
六种课堂模式
多数 edtech 让你围着产品调整课程。这里反过来:我们明确支持以下六种课堂场景。
在投影上打开主题中心,点击第一个任务,和全班走一遍阵列模型。提示语与你课堂上已经在问的问题一致。准备时间约 30 秒。
浏览 CCSS 中心 →发三个不同主题链接,每个中心站一个。无需打印、登录或管理用户名。每站会在本设备本地保存进度,学生下次可接着做。
浏览所有主题 →打印指向主题中心的二维码。代课老师无需账号,也不会误把学生加入任何系统。学生可在整个 50 分钟课堂块中自定进度。
免费练习纸 PDF →每个主题都有三个难度层级。把同一个主题链接发给全组,薄弱学生从 Seedling 开始,强学生进 Challenger。
查看乘法表阶梯 →屏幕任务用于提取练习,PDF 练习纸用于跟进。两者映射到同一个 CCSS 编码,适合组成屏幕加纸面的 40 分钟课堂块。
数学谜案打印页 →教学时在互动白板上运行阵列、分数条、天平或量角器。每个教具都是可 iframe 嵌入的单页,无需安装或 Flash。
浏览教具 →按年级
免备课课堂入口
给教师使用的免备课数学游戏:无需账号、无需 roster、无需打印,适合投影课、数学中心、代课日和混合水平小组。
适合人群
解决的问题
教师在课堂采用前最常问的问题。
你打开主题页,点击任务,游戏就能运行。没有个人资料要建、没有班级 roster 要导入、没有授权流程、没有 PIN,也没有首次设置向导。从 URL 到学生开始做数学通常不到 30 秒。
可以,进度保存在每台设备的浏览器 LocalStorage 中。明天用同一台 Chromebook,就能看到同一份进度。取舍是跨设备不会自动同步,除非学生选择登录。对多数课堂场景来说,本地保存已经足够,并避免账号管理负担。
适合。每个主题都有 Seedling(入口、视觉支撑)、Explorer(核心标准)和 Challenger(拓展)三层。薄弱学生用 Seedling,强学生用 Challenger,但界面相同,学生不会明显感到被分轨。
两个设计选择会有帮助:每个问题先从视觉模型开始,不让长文字题卡住数学;苏格拉底提示缓慢升级,不用计时器惩罚处理速度较慢的学生。特定 dyslexia/ADHD 标签内容仍在路线图中。
可以,这是最常见的使用场景之一。打印一页主题 URL 或二维码,代课老师无需账号,也不会意外锁住学生。任务自定进度、界面清晰,适合整节课备用。
可以。Chromebook 是主要目标,因为美国学校大量使用它;Chromebook 兼容页有给 IT 的说明。iPad 可通过 Safari 使用完整触控。旧款 4 GB 100e 在多数任务中也能顺畅运行。
BoomCards 是教师自制卡片市场;Inquiry AI 是一套一致的 CCSS 对齐课程。Khan Academy 覆盖更广,但通常涉及账号和 assignment workflow;IXL 有作业和报告功能,但对家庭收费。这里的定位是无账号、无设置、无成本的当天课堂资源。
"有效困难 (productive struggle)"研究表明:在拿到提示前进行 20–60 秒的集中思考,能显著提升长期记忆——大脑会更深入地编码策略。Inquiry AI 的提示时机就校准在这一窗口:短到不至于挫败,长到能锁住学习。家长可以在设置中调整阈值,让需要更快脚手架的孩子也得到适配。
探究式学习从问题出发,而非从公式出发——学生先探索、假设、验证,再被告知规则。在 Inquiry AI 中,每节练习都以"发现"步骤开始(操作模型),然后是"抽象"(写出算式),最后是"反思"(应用到新情境)。算法不会预先给出,学习者从自己的观察中推导出来。