学习目标
- 间隔是种植点之间的空隙，应先数间隔。
- 两端都种时，树数 = 间隔 + 1。
- 环形路线中，树数等于间隔数。
植树间隔实验室
间隔与端点
在线段或环形路线上种树，先点亮间隔，再根据端点规则决定树的数量。
这个模型展示什么 · 植树间隔实验室
在线段或环形路线上种树，先点亮间隔，再根据端点规则决定树的数量。 学生可以先观察数量、图形或关系如何变化，再把观察到的结构写成算式、语言解释或公式。
- 核心关系
- 间隔是种植点之间的空隙，应先数间隔。
- 变化规则
- 两端都种时，树数 = 间隔 + 1。
- 答案检查
- 环形路线中，树数等于间隔数。
对齐 CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1，推荐 3 年级-5 学生作为可视化理解和课堂热身使用。
间隔模型
植树间隔实验室
先数空档，再决定端点是加一、相等，还是减一。
棵数7
种出小路在等距的间隔上种下树苗，看着一个个间隔亮起来。
6 个间隔 + 1 = 7 · 两端都植树
奥数模型
植树间隔实验室适合谁，以及下一步练什么
植树间隔实验室适合需要先看见模型再进入符号计算的学生。页面目标是：理解模型、动手操作，再进入对应年级练习。
植树间隔实验室适合学生会照步骤做、但说不清为什么成立的情况。模型会把概念放慢成可见结构，再连接到引导任务。
怎么玩
- 1 先观察模型中哪些数量、图形或单位在变化。
- 2 拖动或重播一次，并用一句话说出变化规则。
- 3 能解释模型后，再进入相关年级主题做系统练习。
继续进入引导练习
常见问题
点击展开 植树间隔实验室， 常见问题
01 植树间隔实验室这个互动模型适合学什么？ 用途
在线段或环形路线上种树，先点亮间隔，再根据端点规则决定树的数量。 它适合用来先建立直观理解，再进入对应年级的练习或指南。
02 植树间隔实验室适合哪个年级？ 年级
推荐 3 年级-5 使用，并对齐 CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1。低年级可作为概念演示，高年级可作为复习或拓展。
03 教师能把植树间隔实验室嵌入课堂网站吗？ 嵌入
可以。打开页面上的嵌入按钮即可复制 iframe 代码，放进 Google Sites、WordPress、Notion、Canvas 或任意 HTML 页面。
04 学完植树间隔实验室后下一步练什么？ 下一步
先让学生用语言解释模型中的数量关系，再进入页面下方推荐的年级主题或学习指南做引导练习。