学习目标
- 必须先去掉差,否则单位不相等。
- 去掉差后,大量正好是小量的若干倍。
- 单位量来自“较大量 - 差”再除以倍数。
先拿走差,再分单位
先把多出来的差拿走,再把剩余量分成相等单位,条形模型变成可操作的宝库谜题。
先把多出来的差拿走,再把剩余量分成相等单位,条形模型变成可操作的宝库谜题。 学生可以先观察数量、图形或关系如何变化,再把观察到的结构写成算式、语言解释或公式。
对齐 CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1,推荐 3 年级-5 学生作为可视化理解和课堂热身使用。
Olympiad bar model
Remove the extra gold gap first. What remains must be split into equal blue units.
奥数模型
和差倍条形模型适合需要先看见模型再进入符号计算的学生。页面目标是:理解模型、动手操作,再进入对应年级练习。
和差倍条形模型适合学生会照步骤做、但说不清为什么成立的情况。模型会把概念放慢成可见结构,再连接到引导任务。
学习目标
怎么玩
继续进入引导练习
先把多出来的差拿走,再把剩余量分成相等单位,条形模型变成可操作的宝库谜题。 它适合用来先建立直观理解,再进入对应年级的练习或指南。
推荐 3 年级-5 使用,并对齐 CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1。低年级可作为概念演示,高年级可作为复习或拓展。
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先让学生用语言解释模型中的数量关系,再进入页面下方推荐的年级主题或学习指南做引导练习。