学习目标
- 12 个大格对应 60 分钟，所以每格是 5 分钟。
- 3:25 时，时针应在 3 和 4 之间，而不是正指向 3。
- AM/PM 是语境信息，和指针位置分开理解。
时钟训练器
把时间看成指针旋转
按 5 分钟转动分针，同时观察时针在两个小时刻度之间移动。
这个模型展示什么 · 时钟训练器
按 5 分钟转动分针，同时观察时针在两个小时刻度之间移动。 学生可以先观察数量、图形或关系如何变化，再把观察到的结构写成算式、语言解释或公式。
- 核心关系
- 12 个大格对应 60 分钟，所以每格是 5 分钟。
- 变化规则
- 3:25 时，时针应在 3 和 4 之间，而不是正指向 3。
- 答案检查
- AM/PM 是语境信息，和指针位置分开理解。
对齐 CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.C.7，推荐 2 年级-3 学生作为可视化理解和课堂热身使用。
Clock trainer
The hour hand drifts as the minute hand turns.
3:25 PM
Hour
3
Minute
:25
Period
PM
测量
时钟训练器适合谁，以及下一步练什么
时钟训练器适合需要先看见模型再进入符号计算的学生。页面目标是：理解模型、动手操作，再进入对应年级练习。
时钟训练器适合学生会照步骤做、但说不清为什么成立的情况。模型会把概念放慢成可见结构，再连接到引导任务。
怎么玩
- 1 先观察模型中哪些数量、图形或单位在变化。
- 2 拖动或重播一次，并用一句话说出变化规则。
- 3 能解释模型后，再进入相关年级主题做系统练习。
继续进入引导练习
常见问题
点击展开 时钟训练器， 常见问题
01 时钟训练器这个互动模型适合学什么？ 用途
按 5 分钟转动分针，同时观察时针在两个小时刻度之间移动。 它适合用来先建立直观理解，再进入对应年级的练习或指南。
02 时钟训练器适合哪个年级？ 年级
推荐 2 年级-3 使用，并对齐 CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.C.7。低年级可作为概念演示，高年级可作为复习或拓展。
03 教师能把时钟训练器嵌入课堂网站吗？ 嵌入
可以。打开页面上的嵌入按钮即可复制 iframe 代码，放进 Google Sites、WordPress、Notion、Canvas 或任意 HTML 页面。
04 学完时钟训练器后下一步练什么？ 下一步
先让学生用语言解释模型中的数量关系，再进入页面下方推荐的年级主题或学习指南做引导练习。