思考总结 · 步骤 1
已掌握算式逻辑:。
[发现] 计算 3 × 19 的结果,并确认它符合题意。
步骤 1
当前步骤欢迎进入「质数 · 面包店 · 挑战 9」。这是4年级质数的挑战 · 拓展题任务,场景为面包店,会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 3、19、57、1 等关键数量展开。第一步是:计算 3 × 19 的结果,并确认它符合题意。 最终目标是得到并解释答案 4。
本页的三步路线是:1. 计算 3 × 19 的结果,并确认它符合题意。(目标:57);2. Is 57 prime or composite?(目标:答案:Composite);3. 多少 factors does 57 have? (Count 1 and 57 too.)。(目标:4)。这页重点训练质数的概念理解,并对齐 CCSS 4.OA.B.4;分级提示会要求学生回到数字算式检查答案是否合理。
4年级 · 质数
任务进度
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思考总结 · 步骤 1
已掌握算式逻辑:。
[发现] 计算 3 × 19 的结果,并确认它符合题意。
步骤 1
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