思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:1 x 1 网格。
[发现] 搭建 7 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
步骤 1
当前步骤[发现] 搭建 7 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
Tiling & Boundary Lab
Adjust dimensions to match the target
Height1
Width1
Area Target1 / 35
欢迎进入「面积 · 面包店 · 挑战 7」。这是3年级面积的挑战 · 拓展题任务,场景为面包店,会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 7、5、35、24 等关键数量展开。第一步是:搭建 7 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。 最终目标是得到并解释答案 35。
本页的三步路线是:1. 搭建 7 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。(目标:7 行、5 列,总数 35);2. 计算 7 × 5 的结果,并确认它符合题意。(目标:35);3. A 7x5 长方形 has area 35 and perimeter 24. A 1x35 长方形 also has area 35. Do these two shapes have the SAME perimeter?(目标:答案:否)。这页重点训练面积的概念理解,并对齐 CCSS 3.MD.C.5;分级提示会要求学生回到网格模型检查答案是否合理。
3年级 · 面积
任务进度
0/3
思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:1 x 1 网格。
[发现] 搭建 7 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
步骤 1
当前步骤Adjust dimensions to match the target