思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑：0 组，每组 0 个。
[发现] 用等组模型搭出 第 1 组 8 个、第 2 组 9 个；观察它们合起来表示的总数 17。
步骤 1
当前步骤[发现] 用等组模型搭出 第 1 组 8 个、第 2 组 9 个；观察它们合起来表示的总数 17。
分组实验
把物品平均分到每一组
点击“创建一组”开始分组。
组数0 / 2
每组数量0 / 8
欢迎进入「逆运算 · 面包店 · 挑战 9」。这是1年级逆运算的挑战 · 拓展题任务，场景为面包店，会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 1、8、2、9 等关键数量展开。第一步是：用等组模型搭出 第 1 组 8 个、第 2 组 9 个；观察它们合起来表示的总数 17。 最终目标是得到并解释答案 9。
本页的三步路线是：1. 用等组模型搭出 第 1 组 8 个、第 2 组 9 个；观察它们合起来表示的总数 17。（目标：第 1 组 8 个，第 2 组 9 个，一共 17）；2. You can see the whole is 17. If we COVER the plain 组, only the 9 iced ones show. What is 17 − 9?（目标：8）；3. 计算 8 + 9 的结果，并确认它符合题意。（目标：9）。这页重点训练逆运算的概念理解，并对齐 CCSS 1.OA.B.4；分级提示会要求学生回到等组模型检查答案是否合理。
1年级 · 逆运算
任务进度
0/3
思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑：0 组，每组 0 个。
[发现] 用等组模型搭出 第 1 组 8 个、第 2 组 9 个；观察它们合起来表示的总数 17。
步骤 1
当前步骤把物品平均分到每一组