欢迎进入「Lines of Symmetry · 面包店 · 挑战 9」。这是4年级Lines of Symmetry的挑战 · 拓展题任务，场景为面包店，会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 6 等关键数量展开。第一步是：在画布上放置 6 个regular-hexagon，只数符合要求的图形。 重点是让模型和算式互相证明。
本页的三步路线是：1. 在画布上放置 6 个regular-hexagon，只数符合要求的图形。（目标：6 个regular-hexagon）；2. 多少 distinct lines of symmetry does a regular hexagon have?（目标：6）；3. Does this regular hexagon have line symmetry?（目标：答案：是）。这页重点训练Lines of Symmetry的概念理解，并对齐 CCSS 4.G.A.3；分级提示会要求学生回到图形草图检查答案是否合理。
4年级 · Lines of Symmetry
任务进度
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思考总结 · 步骤 1
已掌握[object Object]
[发现] 在画布上放置 6 个regular-hexagon，只数符合要求的图形。
步骤 1
当前步骤Place 6 regular-hexagons on the canvas.
