思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:1 x 1 网格。
[发现] 搭建 5 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
步骤 1
当前步骤[发现] 搭建 5 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
Tiling & Boundary Lab
Adjust dimensions to match the target
Height1
Width1
Perimeter Target4 / 20
欢迎进入「周长 · 面包店 · 挑战 3」。这是3年级周长的挑战 · 拓展题任务,场景为面包店,会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 5、20 等关键数量展开。第一步是:搭建 5 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。 最终目标是得到并解释答案 9。
本页的三步路线是:1. 搭建 5 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。(目标:5 行、5 列,周长 20);2. 计算 5 + 5 的结果,并确认它符合题意。(目标:20);3. 计算 5 × 5 的结果,并确认它符合题意。(目标:9)。这页重点训练周长的概念理解,并对齐 CCSS 3.MD.D.8;分级提示会要求学生回到网格模型检查答案是否合理。
3年级 · 周长
任务进度
0/3
思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:1 x 1 网格。
[发现] 搭建 5 行、5 列的网格,观察它表示的数量或面积。
步骤 1
当前步骤Adjust dimensions to match the target