思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:0 组,每组 0 个。
[发现] 用等组模型表示 4 组,每组 9 个;先搭出模型,再观察总数。
步骤 1
当前步骤[发现] 用等组模型表示 4 组,每组 9 个;先搭出模型,再观察总数。
分组实验
把物品平均分到每一组
点击“创建一组”开始分组。
组数0 / 4
每组数量0 / 9
欢迎进入「除法 · 面包店 · 挑战 9」。这是3年级除法的挑战 · 拓展题任务,场景为面包店,会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 4、9、36 等关键数量展开。第一步是:用等组模型表示 4 组,每组 9 个;先搭出模型,再观察总数。 最终目标是得到并解释答案 36。
本页的三步路线是:1. 用等组模型表示 4 组,每组 9 个;先搭出模型,再观察总数。(目标:4 组,每组 9 个,一共 36);2. 计算 36 ÷ 4 的结果,并确认它符合题意。(目标:9);3. 计算 4 × 9 的结果,并确认它符合题意。(目标:36)。这页重点训练除法的概念理解,并对齐 CCSS 3.OA.A.2;分级提示会要求学生回到等组模型检查答案是否合理。
3年级 · 除法
任务进度
0/3
思考总结 · 步骤 1
已掌握视觉逻辑:0 组,每组 0 个。
[发现] 用等组模型表示 4 组,每组 9 个;先搭出模型,再观察总数。
步骤 1
当前步骤把物品平均分到每一组