间接比较长度 · 面包店 · 挑战 9：1年级间接比较长度练习

欢迎进入「间接比较长度 · 面包店 · 挑战 9」。这是1年级间接比较长度的挑战 · 拓展题任务，场景为面包店，会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。

任务会围绕 1、6、9、3 等关键数量展开。第一步是：搭建 1 行、6 列的网格，观察它表示的数量或面积。 最终目标是得到并解释答案 6。

本页的三步路线是：1. 搭建 1 行、6 列的网格，观察它表示的数量或面积。（目标：1 行、6 列，总数 6）；2. You measure: the rolling pin is 9 units long, the spatula is 3 units. 哪一个 is longer?（目标：答案：A is longer）；3. Among A (9 units), B (3 units), and C (6 units), 哪一个 is the LONGEST?（目标：答案：the rolling pin）。这页重点训练间接比较长度的概念理解，并对齐 CCSS 1.MD.A.1；分级提示会要求学生回到网格模型检查答案是否合理。