思考总结 · 步骤 1
已掌握[object Object]
[发现] 用天平模型表示关系，并求出目标值 4。
步骤 1
当前步骤[发现] 用天平模型表示关系，并求出目标值 4。
Balance Scale
Equation: Compare 3 vs 7
+0→ left pan
3
Left7
RightAdd weight to the left pan until both pans match.
欢迎进入「大小比较 · 太空 · 萌芽 2」。这是1年级大小比较的萌芽 · 入门热身任务，场景为太空，会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 4、3、7 等关键数量展开。第一步是：用天平模型表示关系，并求出目标值 4。 最终目标是得到并解释答案 4。
本页的三步路线是：1. 用天平模型表示关系，并求出目标值 4。（目标：目标值 4）；2. 哪一个 symbol belongs between 3 and 7? 3 ? 7。（目标：答案：<）；3. 多少 must we 加 to the SMALLER 边 to make both 边 equal?（目标：4）。这页重点训练大小比较的概念理解，并对齐 CCSS 1.NBT.B.3；分级提示会要求学生回到天平模型检查答案是否合理。
1年级 · 大小比较
任务进度
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思考总结 · 步骤 1
已掌握[object Object]
[发现] 用天平模型表示关系，并求出目标值 4。
步骤 1
当前步骤Equation: Compare 3 vs 7
1年级大小比较的代表练习页：用「大小比较 · 太空 · 萌芽 2」把主题模型、分步提示和可索引学习路径集中在一个页面。
这个萌芽 · 入门热身任务使用天平模型，帮助学生从故事进入准确的大小比较概念。按顺序完成提示：先观察结构，再说出数量，最后检查答案是否符合原题语境。
常见错误路径：发现常见错误是只看数字，不检查每个数量在大小比较里代表的单位。先说清“几组”“每组多少”或“整体与部分”的关系，再计算。
常见错误路径：抽象常见错误是只看数字，不检查每个数量在大小比较里代表的单位。先说清“几组”“每组多少”或“整体与部分”的关系，再计算。
常见错误路径：反思常见错误是只看数字，不检查每个数量在大小比较里代表的单位。先说清“几组”“每组多少”或“整体与部分”的关系，再计算。
1年级大小比较学习需要把故事、模型和符号答案连起来。 这里的核心动作是：> means greater, < means less, = means equal.。 一个有用的检查是：答案是否避开了这个误区：发现常见错误是只看数字，不检查每个数量在大小比较里代表的单位。先说清“几组”“每组多少”或“整体与部分”的关系，再计算。